Mulai tahun ajaran 2027/2028, Bahasa Inggris resmi menjadi mata pelajaran wajib di SD, MI, dan sekolah yang sederajat. Penerapannya dimulai dari kelas 3 secara bertahap, dengan dasar hukum Permendikdasmen Nomor 13 Tahun 2025.

Kedengarannya masih lama? Sebenarnya tidak. Waktu yang tersisa sebelum tahun ajaran itu dimulai tinggal sekitar sembilan bulan. Ditambah lagi, ada satu fakta yang membuat persiapan perlu dimulai dari sekarang: sekitar 90 ribu dari 150 ribu SD di Indonesia belum memiliki guru dengan latar belakang atau keahlian mengajar Bahasa Inggris.

Jadi, pertanyaannya bukan lagi "apakah Bahasa Inggris akan diwajibkan", melainkan: sudah siapkah sekolah Anda?

Dasar regulasinya, singkatnya begini

Permendikdasmen Nomor 13 Tahun 2025 mengubah Permendikbudristek Nomor 12 Tahun 2024 tentang Kurikulum. Dalam aturan ini, Bahasa Inggris di SD/MI berstatus mata pelajaran pilihan sampai tahun ajaran 2026/2027, lalu menjadi wajib mulai tahun ajaran 2027/2028. Pemerintah juga menyatakan bertanggung jawab menyediakan pelatihan bagi guru selama masa transisi.

Tantangan utamanya: siapa yang akan mengajar?

Dari sisi aturan, semuanya sudah jelas. Pekerjaan rumah yang sebenarnya ada pada ketersediaan guru. Kemendikdasmen mencatat sekitar 90 ribu dari total 150 ribu SD belum memiliki guru yang berlatar belakang atau memiliki keahlian mengajar Bahasa Inggris.

Untuk menutup kesenjangan ini, pemerintah menjalankan program PKGSD-MBI (Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Dasar Mengajar Bahasa Inggris). Sasarannya guru kelas, yang umumnya bukan lulusan Bahasa Inggris. Mereka dibekali dua hal: kemahiran berbahasa Inggris dan cara mengajarkannya kepada anak SD. Pelatihan reguler perdananya berjalan sejak Mei 2026 dengan 5.777 guru peserta.

Peta jalan pelatihan PKGSD-MBI

Pada tahun ajaran 2027/2028, pemerintah menargetkan 58.896 SD mulai menerapkan Bahasa Inggris wajib di kelas 3. Dengan kata lain, implementasinya memang dirancang bertahap, bukan serentak.

Kabar baiknya, guru tidak harus menunggu giliran pelatihan tatap muka. Sejak Agustus 2026, Kemendikdasmen membuka Pelatihan Mandiri PKGSD-MBI melalui Ruang GTK di aplikasi Rumah Pendidikan. Guru bisa belajar secara fleksibel tanpa harus meninggalkan kelas.

5 hal yang harus disiapkan sekolah

Berikut lima langkah yang bisa mulai dikerjakan kepala sekolah dan yayasan dari sekarang. Tidak harus sempurna sekaligus, yang penting sudah bergerak.

1Petakan guru dan daftarkan ke pelatihan

Mulailah dari pertanyaan sederhana: guru mana di sekolah Anda yang paling siap dikembangkan menjadi pengajar Bahasa Inggris kelas 3? Tidak harus yang berijazah Bahasa Inggris. Perhatikan juga kemampuan dasar, minat, dan kesiapannya untuk belajar.

Setelah itu, tanyakan ke dinas pendidikan setempat apakah sekolah termasuk sasaran PKGSD-MBI. Kalau belum, arahkan guru ke jalur pelatihan mandiri di Ruang GTK sambil menunggu giliran pelatihan reguler.

2Atur pembagian tugas dan jadwal kelas 3

Bahasa Inggris butuh slot yang jelas di jadwal kelas 3, dan tentu guru yang jelas pula. Beberapa hal yang perlu diputuskan:

• apakah guru kelas mendapat tugas tambahan, atau ada guru khusus Bahasa Inggris;
• bagaimana pembagian jam mengajarnya;
• bagaimana dampaknya terhadap beban kerja guru.

Perlu dicatat, Kemendikdasmen menyebut guru yang menyelesaikan pelatihan akan mendapat penugasan mengajar Bahasa Inggris di kelas 3 melalui koordinasi dengan dinas pendidikan. Jadi, pastikan rencana sekolah selaras dengan arahan dinas.

3Siapkan dokumen perencanaan pembelajaran dan asesmen yang komunikatif

Arah pembelajaran Bahasa Inggris di SD cukup jelas: menekankan komunikasi dan rasa percaya diri, bukan hafalan grammar. Program PKGSD-MBI pun mendorong pembelajaran yang kontekstual dan menyenangkan, misalnya lewat permainan, lagu, dan aktivitas sehari-hari seperti memperkenalkan diri atau menyebut anggota keluarga.

Pendekatan ini berdampak langsung pada penilaian. Bayangkan seorang murid mendapat nilai 90 di ujian tertulis, tapi bingung ketika ditanya "What is your name?". Di atas kertas bagus, dalam praktik belum. Karena itu, asesmen sebaiknya juga mengukur kemampuan memahami instruksi, menjawab pertanyaan sederhana, dan keberanian berinteraksi, misalnya lewat percakapan singkat atau permainan peran.

Bagi guru, artinya dokumen perencanaan pembelajaran sebaiknya sudah memuat tujuan, aktivitas komunikasi, media, dan rubrik penilaian sebelum tahun ajaran dimulai.

4Komunikasikan ke orang tua sejak awal

Mata pelajaran baru hampir pasti memancing pertanyaan dari orang tua: "Anak saya bakal tambah beban, ya?" atau "Nilainya nanti seperti apa?" Jelaskan sejak awal bahwa targetnya adalah kemampuan komunikasi dasar yang dibangun bertahap, bukan menambah hafalan. Menyampaikannya di awal jauh lebih mudah daripada meluruskan salah paham di tengah semester.

5Pastikan sistem administrasi siap

Bagian ini paling sering terlupa. Satu mata pelajaran baru tidak hanya hadir di ruang kelas, tetapi juga di jadwal, pembagian tugas guru, input nilai, rapor, dan laporan ke orang tua. Kalau semuanya masih dikelola manual di banyak berkas terpisah, perubahan kecil saja bisa memicu data yang tidak sinkron.

Timeline persiapan: Oktober 2026 – Juli 2027

Agar lebih mudah dijalankan, berikut gambaran urutan persiapannya:

Sesuaikan timeline ini dengan arahan dinas pendidikan dan kalender pendidikan di daerah masing-masing.

FAQ seputar Bahasa Inggris wajib SD 2027/2028

Mulai sekarang, bukan nanti

Bahasa Inggris wajib di kelas 3 SD sudah bukan wacana. Aturannya sudah terbit, pelatihan gurunya sudah berjalan. Sekolah yang mulai memetakan guru, jadwal, dan sistemnya dari sekarang akan menyambut tahun ajaran 2027/2028 dengan jauh lebih tenang.